Tendo por objetivo analisar como as narrativas sobre as experiências universitárias e de vida dos/as estudantes de graduação com sessenta anos de idade ou mais da Universidade Federal de Goiás contribuem ou não para produzir, por meio dos seus agenciamentos, potenciais novos significados para as suas velhices e transformações dos cursos de suas vidas, os estudos iniciais desta pesquisa foram teóricos e se deram por meio de uma revisão de parte da produção acadêmica sobre as passagens do curso da vida, especificamente da fase adulta para a velhice, quanto às suas práticas sociais, seus sentidos individuais, coletivos e suas reconfigurações culturais contemporâneas. O seu objeto parte do trabalho de campo realizado, subdividido em duas prospecções, uma primeira quantitativa e, em seguida, outra qualitativa, ambas voltadas para a realização de uma etnografia, concretizada por entrevistas de campo feitas por meio da internet com uso da plataforma Google Meet. Sendo assim, tratamos aqui de apresentar, analisar e comunicar, de forma breve e específica, os resultados obtidos na primeira prospecção do campo, a quantitativa, que foi realizada com a aplicação de um questionário (survey) postado em formulário on-line por meio da plataforma Google Doc’s.