Quando se fala em memória dos povos indígenas, se pensa imediatamente em práticas tradicionais de transmissão de conhecimentos, em projetos culturais, ou então, em documentação que é do seu interesse e foi produzida por pesquisadores ou instituições que trabalham junto a eles. Apesar disso, já faz várias décadas que os povos indígenas no Brasil produzem e reúnem conjuntos documentais diversos, produzidos por eles próprios: famílias e casas têm documentação pessoal guardada; associações indígenas têm suas memórias; escolas indígenas também produzem documentação. Essa memória documental é percebida contemporaneamente por lideranças, professoras e professores, e pela juventude indígena como um recurso a mais para o fortalecimento intergeracional na construção da vida cotidiana, e da garantia dos direitos à memória e à cultura, à educação escolar diferenciada e o direito fundiário. Os documentos produzidos em contextos indígenas podem ser encontrados em papel, em fitas cassete e em formato digital variado. Eles também podem estar distribuídos em redes de parentesco, de aliança política, de colaboração em pesquisa, e mesmo sob a custódia compartilhada de instituições. Como construir uma gestão autônoma desse material, garantindo a sua preservação para gerações futuras e ao mesmo tempo de modo respeitoso à sensibilidade e ao cotidiano de cada povo e cada comunidade? A apresentação será feita de modo a compartilhar questões técnicas, de direitos e políticas, e construir uma conversa com os participantes do GT.